‫التقى "المسارع" بـ"ميساكا 20001".‬
‫تلك الفتاة هي "القطعة الأخيرة"،‬
‫وثمة برنامج فاسد زرعه في دماغها‬
‫باحث اسمه "آماي أو".‬
‫إذا تم تفعيله،‬
‫فستتعرض حوالي 10 آلاف أخت للعدوى.‬
‫ماذا ستفعل أيها "المسارع"؟‬
‫ألن أظهر في هذه الحلقة أيضاً؟‬
‫"فهرس السحر"‬
‫في البداية، كان لدي اسم بشري أيضاً.‬
‫كان لدي اسميّ عائلة، و3 أسماء أولى.‬
‫لم يكن اسماً استثنائياً.‬
‫هذا هراء!‬
‫الوقت المتوقع لتفعيل الفيروس‬
‫هو الليلة بالساعة الـ12 صباحاً‬ ‫من يوم 1 سبتمبر.‬
‫إذا بدأ التفعيل،‬
‫فستُصاب جميع الأخوات بالعدوى،‬ ‫وسيفقدن السيطرة على أنفسهن.‬
‫لن يتمكن أحد من إيقاف ذلك حال حدوثه.‬
‫ماذا؟ رجل يرتدي معطف مختبرات؟‬
‫نعم.‬
‫قال إنه قريبها،‬
‫فسمحت له بأخذها.‬
‫هل هو من معارفك؟‬
‫لسوء الحظ.‬
‫ماذا قلت؟‬
‫سيفعّل الفيروس نفسه، صحيح؟‬
‫لماذا خطف تلك الفتاة إذن؟‬
‫لا أعرف.‬
‫هل من المحتمل أنه هرب من المدينة؟‬
‫ثمة منظمات كثيرة ستأويه، صحيح؟‬
‫يبدو أن أحدهم‬ ‫اخترق أمن المدينة الأكاديمية.‬
‫كان الرمز الأمني برتقالياً عصر اليوم.‬
‫ولكنه أصبح أحمر الآن.‬
‫حركة المرور‬ ‫من وإلى المدينة الأكاديمية مغلقة.‬
‫ما زال "آماي" في المدينة.‬
‫هل هو في منزل أحد أصدقائه؟‬
‫أشك أن لديه أي أصدقاء من الأساس.‬
‫يبدو فاشلاً مثلي.‬
‫إنه مدين بمبالغ طائلة‬ ‫منذ إغلاق مركز الأبحاث.‬
‫وكما يقولون،‬ ‫"إذا رحل المال، رحل الأصدقاء."‬
‫الأرجح أنه في مكان ما داخل المدينة إذن.‬
‫تصبح أنشطة الناس أكثر بساطة‬ ‫عندما يصبحون محاصرين.‬
‫مهلاً، هل تقول...‬
‫"ممنوع التجاوز"‬
‫بئساً! لا شيء يسير كما أريد.‬
‫أرجوك، اصمدي أكثر قليلاً.‬
‫تماسكي إلى أن يتم تفعيل الفيروس!‬
‫ماذا سأفعل بك؟‬
‫اهدأ أيها العجوز، إنك تُهين نفسك.‬
‫مرحباً "يوشيكاوا".‬
‫نعم، وجدت الفتاة، ماذا؟‬
‫ثمة شيء يشبه القطب الكهربائي على وجهها.‬
‫الأرجح أنها عدة فحص الأخوات الجسدية.‬
‫ماذا يعني "معدل تشغيل خ. د."؟‬
‫إنه "معدل تشغيل خلايا الدماغ".‬
‫"خ. د." تعني "خلايا الدماغ".‬
‫"معدل تشغيل خلايا الدماغ"؟‬
‫ألا يمكننا التخلص من الفيروس‬ ‫باستخدام هذه الآلة؟‬
‫سيستغرق إعادتها إليك وقتاً.‬
‫هذا غير ممكن.‬
‫نحتاج إلى حاضنة مخصصة ومعدات تعلم‬
‫لتجاوز الفيروس.‬
‫ماذا؟ أين أنت؟‬
‫أنا بالطريق إليك.‬
‫فكرت باختصار الوقت،‬
‫بدلاً من انتظار عودتك.‬
‫هل انتهيت من تحليل رمز الفيروس؟‬
‫أنهيت حوالي 80 بالمئة.‬
‫سننجح قبل الساعة الـ12 صباحاً.‬
‫يا للهول! إنك في ورطة كبرى!‬
‫الفتاة المسكينة!‬
‫"مي"... "سا"...‬
‫"ميسا"... "كاميسا"...‬
‫"ميساميسا"...‬
‫"يوشيكاوا"، ماذا يحدث؟‬
‫اصمت للحظة!‬
‫تماماً كما ظننت.‬
‫ما هذا؟ ماذا يحدث؟‬
‫إنه رمز الفيروس.‬
‫إنه يستعد للتفعيل،‬
‫رغم أنه بقي 4 ساعات على موعده.‬
‫هل يُعقل أن معلوماتنا خاطئة؟‬
‫"معدل تشغيل خلايا الدماغ"‬
‫"تحذير! رمز خطأ!"‬
‫أصغ أيها "المسارع".‬
‫يجب ألا نيأس.‬
‫عليك فعل شيء.‬
‫هل تقولين إنه ما زال ثمة وسيلة؟‬
‫قبل نقل الفيروس إلى شبكة "ميساكا"،‬
‫سيتحول إلى عبارة أمر مقلوب‬
‫ليس بوسع الأخوات رفضه.‬
‫سيستغرق هذا حوالي 10 دقائق.‬
‫هل تفهم الآن؟‬
‫ليس ثمة سوى وسيلة واحدة.‬
‫القضاء على "القطعة الأخيرة".‬
‫عليك حماية العالم بقتل الفتاة.‬
‫بئساً!‬
‫رغم أني الأقوى،‬
‫إلا أنه ليس بوسع قوتي‬ ‫سوى عكس اتجاه القوة.‬
‫وهي لا تنفع إلا للقتل.‬
‫لا يمكنني التفكير في شيء‬
‫عدا عن لمس بشرتها‬
‫لعكس تدفق الدماء والكهرباء الأحيائية.‬
‫مهلاً، ماذا؟ ما الذي يزعجني؟‬
‫فكّر.‬
‫الكهرباء الأحيائية، وعكس التدفق.‬
‫تتضمن وحدة تخزين البيانات هذه...‬
‫البيانات الشخصية قبل الاكتمال‬ ‫لتلك الفتاة، "القطعة الأخيرة".‬
‫مهلاً!‬
‫إذا استطعت التحكم‬ ‫بالإشارة الكهربائية في دماغها،‬
‫ألن أتمكن من تغيير بياناتها الشخصية؟‬
‫عم تتكلم؟‬
‫هل أنت جاد؟ هل ستجعل من نفسك معدات تعلم؟‬
‫- هذا مستحيل.‬ ‫- لا أعتقد أن هذا مستحيل.‬
‫يمكنني عكسها، لذا لن يكون من المفاجىء‬
‫أن أتمكن من التلاعب بها.‬
‫حتى لو استطعت التلاعب بمهاراتك‬ ‫بدماغ "القطعة الأخيرة"،‬
‫سيكون من المستحيل التخلص من الفيروس كلياً.‬
‫إذا فشلت، سيقع ضحايا كثر،‬ ‫إلى جانب الأخوات.‬
‫لتجنب ذلك،‬
‫علينا التخلص من "القطعة الأخيرة".‬
‫أم هل تقول إن بوسعك إيجاد علاج؟‬
‫هل تصغي إلي؟‬
‫يمكنني فعلها، من تحسبينني؟‬
‫ليس عليّ سوى المقارنة‬
‫مع بيانات ما قبل العدوى،‬ ‫وحذف البيانات الإضافية، صحيح؟‬
‫هذا أمر سهل.‬
‫سأبدأ.‬
‫الفتاة المسكينة!‬
‫أنا أبذل قصارى جهدي.‬
‫لا تقولي إنه ليس بوسعك الصمود!‬
‫المقارنة مع بيانات ما قبل العدوى.‬
‫تعداد الرمز المطبق هو 347081.‬
‫إذا حذفتها كلها مع الفيروس،‬
‫سترجع هذه الفتاة إلى حالتها قبل أسبوع.‬
‫حالتها قبل أن نلتقي.‬
‫نفّذ الأمر.‬
‫حذف.‬
‫الرمز "سي، آي، آي، إي، بي".‬
‫المقاومة "إم، إف".‬
‫من الطريق "إيه" إلى "دبليو، في، 7، إي، 8".‬
‫من الرمز 8 إلى 72...‬
‫تعداد الرمز المتبقي هو 173592.‬
‫"دي، إن، سي، أو، آي، إي، سي، أو‬
‫آي، 8، 9، 0"...‬
‫ماذا نحذف من ذاكرتها مع الفيروس يا ترى؟‬
‫"آي، إي"...‬
‫ماذا بهذا؟‬
‫هل نسيت أنك تفعل هذا من أجل الفتاة؟‬
‫تعداد الرمز المتبقي هو 23891.‬
‫بقي 10 ثوان.‬
‫هذا أمر سهل!‬
‫لا تُقاطعنا!‬
‫مستحيل!‬
‫أنا أقوم بالعمل الدقيق للمجهر الإلكتروني.‬
‫لم تتبق قدرة حسابية كافية للعكس.‬
‫إذا أفلتّ يد هذه الفتاة،‬
‫واستعدت القدرة الحسابية...‬
‫لن يصيبني خدش حتى لو أطلق انفجاراً نووياً.‬
‫كم كنت ساذجاً‬
‫للاعتقاد أن بوسعي البدء من جديد‬ ‫إذا أنقذت حياة أحد!‬
‫هل مات؟‬
‫لقد مات، صحيح؟‬
‫لماذا أنا على قيد الحياة؟‬
‫خطأ، إنذار.‬
‫الرمز 000001...‬
‫إلى 357081.‬
‫بسبب خطأ بالتشغيل،‬ ‫تعرض الأمر المقلوب للمقاطعة.‬
‫ستتوقف العينة 20002 عن الإرسال،‬
‫وتستيقظ مجدداً.‬
‫مقاطعة؟‬
‫استيقاظ؟‬
‫هل... أخفقت؟‬
‫لماذا؟‬
‫فهمت.‬
‫لقد عكست الرصاصة‬ ‫قبل لحظة من إصابتها لدماغك.‬
‫هل هذا صحيح؟‬
‫ماذا تحسب نفسك فاعلاً؟‬
‫فات الأوان على رجل مثلك لكي...‬
‫أعرف.‬
‫من الغباء...‬
‫أن يفكر حثالة مثلي‬
‫بإنقاذ حياة أحد الآن.‬
‫كم أنا ساذج!‬
‫يجعلني هذا أشمئز من نفسي.‬
‫ولكن ليس لهذه الفتاة صلة بالأمر!‬
‫صحيح أني قتلت 10 آلاف من الأخوات،‬
‫ولكن هذا لا يعني أني سأقف متفرجاً‬ ‫وأشاهد موت الـ10 آلاف الأخرى.‬
‫نعم، أعرف أن هذا يبدو مجرد كلام،‬
‫ولكنه ليس كذلك.‬
‫مهما كانت طبيعتنا حقيرة،‬
‫ومهما كانت أسبابنا،‬
‫فإن هذا لا يبرر قتلها!‬
‫ألم ينجح العكس؟‬
‫في النهاية،‬
‫لم تمتلك القوة لتسقط كبطل، صحيح؟‬
‫هذا أمر طبيعي.‬
‫هذه طبيعة الرجال من أمثالنا.‬
‫هذا هو واقع الأمر.‬
‫"يوشيكاوا"...‬
‫"كيكيو"...‬
‫أنا آسفة.‬
‫أنا رقيقة في أي موقف.‬
‫أنا رقيقة، ولكني لست ضعيفة.‬
‫لم أتمتع بشجاعة كافية لإصابتك في مقتل،‬
‫ولكني لم أستطع تركك بلا عقاب.‬
‫إطالة الألم بلا مبرر‬
‫كان قرار رقيقاً بشكل قاسٍ.‬
‫سمعت ما حدث هنا على الهاتف.‬
‫ولكن لا يبدو أن ثمة فوضى في الخارج.‬
‫لا داعي لأن تقلق بشأنه.‬
‫أعرف طبيباً فريداً من نوعه.‬
‫ليس شهيراً لأنه يشبه الضفدع.‬
‫ولكن بين الأوساط الرسمية،‬ ‫يُلقبونه بـ"قاهر الموت".‬
‫سيتولى علاجه ببراعة.‬
‫لماذا؟ لست أفهم!‬
‫بصفتك عالمة تقارن المخاطر ضد الفرص،‬
‫هذا قرار مستحيل!‬
‫أنا...‬
‫لم أكن أريد أن أصبح باحثة كما أنا الآن.‬
‫أردت أن أصبح معلمة مدرسة.‬
‫وليس بوظيفة مقيدة كمرشدة أو أستاذة.‬
‫أردت أن أصبح...‬
‫معلمة رقيقة.‬
‫معلمة تذكر وجه كل طالب من طلابها،‬
‫ويُشاورها طلابها عندما تواجههم مشاكل،‬
‫وتبتسم لهم من دون طلب شيء بالمقابل،‬
‫ويُضايقونني عندما يرونني أبكي‬ ‫في مراسم التخرج.‬
‫أردت أن أصبح معلمة رقيقة بهذا الشكل.‬
‫وربما ما زلت أفكر بنفس الطريقة.‬
‫أردت فعل شيء رقيق، ولكن ليس ضعيفاً،‬ ‫لهذه المرة على الأقل.‬
‫أردت التصرف مثل معلمة تكافح...‬
‫من أجل طالب واحد.‬
‫انتهى الأمر يا "آماي أو".‬
‫إنك تخشى الموت وحيداً، صحيح؟‬
‫خذني معك إذن.‬
‫لن أسمح لك بإيذاء الأطفال.‬
‫أقسم على ذلك‬ ‫بالرقة التي كانت في جسدي يوماً.‬
‫لا تُناسبك الرقة كما كنت أظن.‬
‫هذا بالأحرى... موطن قوة.‬
‫لقد نجوت، صحيح؟‬
‫بالطبع!‬
‫من أجرى لك العملية برأيك؟‬
‫أولاً، لا بد أنه أطلق عليّ النار‬ ‫من مسافة قريبة.‬
‫على وجه الدقة،‬ ‫أصيب شريانك الرئيسي من القلب.‬
‫كنت ستموتين على الفور على الأرجح.‬
‫عليك شكر ذلك الفتى.‬
‫يتمتع ذلك الفتى‬ ‫بمهارة التحكم بالدورة الدموية أو شيء كهذا.‬
‫وكأنه كان يحمل خرطوماً خفياً،‬
‫كان ينقل تدفق الدماء‬
‫من أحد طرفيّ الشريان الممزق إلى الآخر‬ ‫دون إراقة قطرة دم واحدة.‬
‫وحتى وصولك إلى غرفة العمليات،‬
‫ظل يستخدم قواه رغم فقدانه الوعي.‬
‫عمليته صعبة أيضاً.‬
‫يبدو أن فص دماغه الأمامي وما حوله‬ ‫قد تضرر.‬
‫منطقة قدرات النطق والحساب‬
‫تأثرت بشدة.‬
‫قدرات الحساب؟‬
‫ماذا حدث لمهاراته إذن؟‬
‫لن تكون هذه مشكلة.‬
‫فلسفتي هي تحقيق المستحيل.‬
‫سأجعله يستعيد قدراته‬ ‫على النطق والحساب بكل تأكيد.‬
‫مهما كلف الأمر.‬
‫يبدو أنكم صنعتم أشياء مذهلة،‬
‫وأنا سأستغلها.‬
‫إذا ربطت بين 10 آلاف دماغ،‬
‫فستتمكن من دعم قدرت النطق والحساب‬ ‫لدى شخص واحد.‬
‫تقصد شبكة "ميساكا"،‬ ‫ماذا عن "القطعة الأخيرة"؟‬
‫لا داعي للقلق بشأن تلك الفتاة.‬
‫لدينا أطفال مثلها هنا أيضاً.‬
‫سأذهب الآن، ولكن ماذا ستفعلين؟‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫يبدو أن أصحاب النفوذ اكتشفوا ما حدث.‬
‫وأغلقوا مركز الأبحاث،‬
‫وألغوا التجربة بأكملها.‬
‫لقد طردوك من عملك.‬
‫هل هذا صحيح؟‬
‫لم يعد بوسعي العمل كباحثة إذن.‬
‫ثمة دروب كثيرة أخرى أمامك.‬
‫أرجوك!‬
‫أنقذه أرجوك!‬
‫لن أسامحك إذا لم تُنقذه.‬
‫مع من تتكلمين؟‬
‫هذه ساحة معركتي.‬
‫وسأرجع من ساحة المعركة منتصراً‬ ‫مهما كلف الأمر...‬
‫مع المريض الذي كان يقاتل دوماً وحيداً.‬
‫أنا من قتل 10 آلاف من الأخوات.‬
‫هل بوسع شرير مثلي إنقاذ أحد؟‬
‫يا للعجب!‬
‫لقد أحسنت صنعاً.‬
‫ذلك الفتى.‬
‫اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني،‬ ‫تخترق عميلة المدينة الأكاديمية،‬
‫وتظهر طالبة جديدة غامضة.‬
‫ما هو الحي الخيالي؟‬
‫في الحلقة المقبلة، "القيمة الأقصى".‬
‫عندما يتقاطع طريق العلم‬ ‫مع طريق السحر... تبدأ القصة!‬
‫ترجمة "أحمد غادي"‬